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ITENS DO OBSERVATÓRIO
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
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chamar a atenção para o caráter sistêmico e estrutural das desigualdades raciais. Apontam que, se queremos construir uma sociedade equânime, é necessário compreender qual o papel que cada estrutura socioeconômica desempenha na reprodução do racismo a fim de desenhar estratégias eficazes para o seu enfrentamento. A educação, enquanto elemento nevrálgico
Renato Janine Ribeiro
- 16/11/2017
- Luz, Câmera, Gestão
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Episódio trata da trajetória de Renato Janine Ribeiro na gestão do MEC, presente na pasta entre abril e outubro de 2015. No depoimento, conta os desafios e principais ações no Ministério, além de analisar o contexto político do período. Entre as principais políticas públicas abordadas, destacam-se as de Financiamento, Currículo e Avaliação.
Motivos da evasão escolar
- 2009
- CEDOC
- Texto
O relatório procurou enxergar as motivações de jovens que estão fora da escola e, assim, aprimorar o foco e o desenho de políticas estruturadas a partir das necessidades e percepções de quem toma a decisão de ir ou não à escola. A pesquisa foi desenvolvida com base nos Suplementos da PNAD e realizada com questões diretas aplicadas a adolescentes e seus pais.
Piauí é celeiro de mão de obra escrava por vulnerabilidade socioeconômica
- 08/09/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
das suas necessidades, ele não titubeou. Quando aceitou sair da sua comunidade em buscar de melhores condições de trabalho, o jovem entrou em um ciclo que se repete com uma frequência entristecedora no Estado: a exportação de mão de obra escrava. Aos 18 anos, Elenilson foi trabalhar no Pará em busca de melhores condições de vida, mas foi enganado (Foto: Jaílson Soares/ O Dia
Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção
- 08/09/2020
- Em Debate
- Texto
entre aprendizagem/escolarização e as identidades dos estudantes, principalmente vinculadas ao seu pertencimento étnico-racial e diversidade sexual; ii) das características e condições socioeconômicas do território do entorno da escola. A discussão é um pontapé inicial para ampliar a visão sobre tais aspectos constituintes dos padrões de desigualdades em nossa sociedade
Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono
- 03/06/2020
- Em Debate
- Vídeo
traumática não apenas subjetiva mas também socioeconômica, afetando diretamente a permanência de crianças e adolescentes na escola. Tal como apontado por Fernandes, ao analisar marcadores sociais da diferença, é inegável sua relação direta com as condições materiais que estudantes possuem para manter seu interesse e engajamento no processo de aprendizagem
Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos
- 26/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
atentando para as desigualdades de condições de estudo impostas aos alunos) e as capacidades de resposta institucionais. Priorizar os objetivos pedagógicos e emocionais em cada etapa de ensino. Flexibilizar os modos de funcionamento e os processos regulares da escola em função das novas prioridades. Orientar e informar incessantemente, de forma
Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais
- 22/10/2020
- Em Debate
- Vídeo
das inegáveis evidências da desigualdade racial, o campo da educação ainda é muito resistente no que se refere à nomeação das violências e exclusões reproduzidas no espaço escolar. Importa, por conseguinte, diferenciar o racismo do bullying e demais formas de discriminação. A desigualdade racial está ancorada em estruturas socioeconômicas e políticas históricas
Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades
- 15/06/2020
- Em Debate
- Vídeo
a desigualdade educacional, exacerbada no contexto de isolamento social. As diferentes realidades socioeconômicas dos candidatos da avaliação impõem desafios especialmente quanto às possibilidades de acesso à internet e às condições de estudo em casa. Segundo levantamento do jornal Folha de S.Paulo, realizado com base no perfil de participantes do Enem 2018, 34
Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura
- 13/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
totalmente remoto ou híbrido. Sobre esse aspecto, contudo, o documento ressalta que, mesmo em economias maiores, os dias letivos perdidos tendem a impactar mais crianças e jovens em condições socioeconômicas desfavorecidas. Além das possíveis dificuldades de obter os recursos tecnológicos necessários, esse grupo social tem menos chances de desenvolver, no ambiente
Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação
- 25/08/2021
- Em Debate
- Vídeo
das condições socioeconômicas não pode ser ignorada: "Para as crianças, a pandemia também foi associada a profundas mudanças educacionais, sociais e psicológicas, insegurança alimentar e aumento do risco de resultados adversos graves que podem resultar em morte em regiões mais carentes. A mortalidade por covid-19 de crianças em países de alta renda é extremamente
O que está em jogo na PEC urgente do novo Fundeb
- 13/07/2020
- Em Debate
- Vídeo
sem a complementação dos recursos do Fundeb”, escreveu o educador. Ele confirma que, sem o fundo, muitas escolas do estado teriam que fechar suas portas, “pois não haveria condições de sobrevivência”. Assista ao painel “Financiamento da educação e o novo Fundeb”, realizado pelo Todos pela Educação em 24/06/2020. A urgência da votação do projeto tornou-se ainda maior
Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional
- 15/08/2023
- Em Debate
- Vídeo
da conectividade nas escolas. A partir de escolas conectadas e com equipamentos, fazer avaliações com a condição de que os resultados e processamentos sejam praticamente imediatos para o professor, para a secretaria, para as instâncias que acompanham e apoiam as escolas. Para Ricardo Henriques, um dos principais desafios para a inovação das avaliações no Brasil
Tarso Genro
- 19/09/2017
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Tarso Genro é o entrevistado do décimo episódio da websérie com ex-ministros da Educação do Brasil. Ele foi o segundo gestor do MEC durante os governos Lula, ocupando o cargo entre 27 de janeiro de 2004 e 29 de julho de 2005. Em sua gestão foram iniciadas políticas públicas educacionais como o ProUni, o Fundeb e a expansão do Ensino Superior e das escolas té...
Ep. 10 – Acolher as diferenças
- 11/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...
Perspectivas de futuro profissional para jovens provenientes de classes socioeconômicas desfavorecidas
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O estudo investigou as expectativas em relação ao futuro profissional de estudantes do Ensino Médio oriundos de classes socioeconômicas desfavorecidas. Participaram desse estudo 200 jovens de ambos os sexos que frequentavam escolas públicas no Rio Grande do Sul. Constatou-se que, de maneira geral, os jovens são otimistas em relação ao futuro profissional
Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática
- 2020
- CEDOC
- Texto
O livro trata das reações de resistência frente aos retrocessos políticos, especialmente do movimento negro. São abordados inúmeros temas, como descolonização, engajamento, integridade, colaboração, transmissão oral de conhecimento, imaginação, conflito, espiritualidade, sexo, e raça, gênero e classe — temas que marcam a obra de Bell Hooks de maneira transv...
A produção do fracasso escolar: apontamentos acerca do erro e resiliência no contexto educacional
- 10/2015
- CEDOC
- Texto
Discutiu-se o fracasso escolar tendo em vista as questões históricas e sociais que permearam as produções teóricas acerca deste tema. As explicações para o fracasso escolar estão ligadas ao modo capitalista de compreender a realidade, preservando a situação de dominação sofrida pelas famílias mais pobres. Deve-se superar as concepções que culpabilizam os alu...
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e as influências da realidade socioeconômica no contexto escolar do aluno
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa visa contribuir com investigações acerca da realidade socioeconômica das famílias e sua influência no rendimento escolar dos alunos. A problemática deste estudo está focada na relação entre indicadores educacionais e indicadores socioeconômicos. A pesquisa contribuiu para uma reflexão crítica sobre os resultados do Índice de Desenvolvimento
Longevidade escolar em famílias de camadas populares: algumas condições de possibilidade
- 04/12/1998
- CEDOC
- Texto
Busca compreender o sucesso escolar, estatisticamente improvável, de jovens oriundos de famílias de camadas populares, entendendo-se como sucesso escolar situações de permanência no sistema escolar e tomando como indicador desse fenômeno o acesso ao ensino superior.